2023年材料类虚拟仿真实验教学体系与课程建设研讨会圆满召开
2023年11月10日-12日，由虚拟仿真实验教学创新联盟指导，材料类专业工作委员会主办，燕山大学承办，北京润尼尔科技股份有限公司协办的“2023年材料类虚拟仿真实验教学体系与课程建设研讨会”在秦皇岛圆满召开。来自燕山大学、上海交通大学、清华大学、哈尔滨工业大学、北京科技大学、西北工业大学、北京工业大学、广西大学、北京润尼尔科技股份有限公司等校企的近70名专家代表们参加了此次研讨会。
会议由燕山大学材料科学与工程学院院长张新宇教授，虚拟仿真实验教学创新联盟材料专委会主任、上海交通大学材料学院副院长、教育部高等学校材料类专业教指委委员朱申敏教授，东北大学秦皇岛分校资源与材料学院院长罗绍华教授，燕山大学副校长王利民教授，沈阳工业大学材料科学与工程学院副院长张悦副教授主持。
本次会议主要从虚拟仿真实验教学体系化建设研讨、国家虚拟仿真实验教学一流课程建设研讨以及材料类专业虚拟仿真共享实验室的建设等三方面展开，帮助推动实验教学优质资源的开放共享，提高实验教学质量和实践育人水平，进一步推动实验教学的改革与创新。
上海交通大学教务处副处长、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长朱燕民教授出席会议并致辞。朱燕民教授欢迎专家和代表们参会，他指出虚拟仿真实验教学的重要性，并提出三点参考思路：一是积极探索提升虚拟仿真实验课程质量的路径和方法，二是促进材料类专业虚拟仿真实验教学体系化建设，三是探索材料类专业虚拟仿真共享实验室的建设与运营思路。
哈尔滨工业大学材料科学与工程学院院长、教育部高等学校材料类专业教学指导委员会秘书长耿林教授，作了《材料学科和专业建设的体会》的报告。他分享了一流学科假设的相关思考，并分享了东北地区虚拟教研室的建设情况及运营思路。
北京科技大学材料科学与工程学部副主任兼材料科学与工程学院副院长孙建林教授，作了《虚拟仿真实验教学体系建设与应用》的报告。报告中强调了虚拟仿真实验教学一流课程建设中“两性一度”的重要性，并提出要构建多渠道推广应用体系，包括组织体系、教学体系、学科竞赛体系及社会服务体系。
清华大学材料学院院长助理、材料科学与工程实验教学中心主任吕瑞涛教授，作了《学术引领，知行合一：材料学科高水平本科生培养模式探索》的报告。报告从教学与人才培养的角度出发，分享了清华大学的实验教学体系构建、举办学科竞赛、开展创新创业活动等心得。
西北工业大学博士生导师卢艳丽教授，作了《国家级虚拟仿真实验教学一流课程建设和实践的经验分享》的报告。报告围绕国一流课程建设经验展开，强调读懂把握申报背景、相关《通知》精神的重要性，并以高性能增材再制造实验建设为切入点，细致讲解了项目撰写的要点，为友校提供了可供借鉴的宝贵经验。
中国虚拟现实技术与产业创新平台教育工作委员会副主任、北京润尼尔科技股份有限公司副总裁曹正标总裁，作了《材料类共享实验室建设方案和运营思路》的报告。报告介绍共享实验室平台建设方案和运营工作思路，从平台建设、体系化资源建设、运营服务三个方面为材料类相关高校提供技术支撑和服务。
润尼尔作为专业频道支持单位，积极牵头专业工作委员会，推进虚拟仿真实验项目的体系化建设与应用，推动构建服务于联盟全体会员的实验教学公共服务体系，共同探索专业频道的建设与运营管理工作机制，推动形成同专业、跨学校、跨地区在线实验室的共建共享模式，为高校开展实验教学和管理提供支持。
广西大学资源环境与材料学院副院长梁洁教授，作了国家级一流课程《铝合金型材挤压滚弯成型工艺探究虚拟仿真实验》建设经验分享的报告。他从申报国一流课程的真实经历和感受出发，细致地讲解了申报流程中各个环节的建设细节及要点，供相关高校借鉴和参考。
北京工业大学学材料与制造学部博士生导师张红国副研究员，作了《全国无机非金属材料专业课程群虚拟教研室工作及虚拟仿真平台建设介绍》的报告。报告概述了无机非材料虚拟教研室的概况，就教研室新增国家级一流课程9门，已共享教学资源198个等成效进行汇报，并分享了虚拟仿真平台建设的经验方法。
哈尔滨工业大学材料科学与工程学院博士生导师张雁祥教授，作了《面向材料热加工创芯人才培养的传输原理课程教学创新与实践》的报告。报告以《传输原理》课程为着眼点，介绍材料热加工的创新与实践案例，深入浅出展示了创新思路及经验。
燕山大学材料综合国家级实验教学示范中心副主任王鹏高级实验师，作了《“高温高压合成块设计虚拟仿真实验”国家级一流课程建设》的报告。报告基于材料类教学现状，详细展示了如何将高温高压合成块设计实验融入虚拟仿真实验教学，并将实验教学设计的特点、原理及反思进行了深度剖析。
最后，燕山大学材料科学与工程学院党委书记王国伟教授主持闭幕式并致辞。
会后，专家代表们就虚仿实验体系建设、资源建设、共享机制建设等内容展开了交流讨论，思想观点精彩纷呈，研讨氛围热烈。参会老师们纷纷表示，通过会议交流掌握了虚拟仿真实验教学一流课程建设与申报的思路和方法，明确了虚拟仿真实验教学体系化建设及开放共享的思路，收获颇丰。
