广东省2020年虚拟仿真实验教学项目建设与申报在线培训会顺利举行

为贯彻落实教育部《关于一流本科课程建设的实施意见》和《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》精神，推进信息技术与实验教学的深度融合，加强实验教学优质资源建设与应用，促进实验教学资源开放共享，提高实验教学质量和实践育人水平，进一步推动实验教学改革与创新，由广东省高等学校教学管理学会实践教学管理专业委员会和虚拟仿真实验教学创新联盟主办，华南师范大学教务处承办，北京润尼尔网络科技有限公司协办的“广东省2020年虚拟仿真实验教学项目建设与申报在线培训会”于7月31日以在线方式顺利举行。会议由广东省高等学校教学管理学会实践教学管理专业委员会理事长罗一帆教授和北京邮电大学国家级电子信息虚拟仿真实验教学中心副主任文福安教授分别主持上半场和下半场培训会。全国共有89所高校的806名老师参会，其中广东省71所高校的787名老师参加，累计2483人次观看直播。

华南师范大学教务处处长、广东省高等学校教学管理学会副会长熊建文教授致辞，他表示新的互联网环境促使我们要不断的创新思维，深化对高校实验教学的理解，顺应信息化技术新的发展，坚持立德树人，以学生为中心，加快本科实验教学改革与创新，推动信息技术与实验教学的深度融合。 华南师范大学获批国家级教学示范中心4个，国家虚拟仿真项目4个，省级教学示范中心19个，学校自2016年起实施了互联网+创新人才培养的行动计划，启动了校级虚拟仿真项目的专项建设。至今学校已经立项了56个虚拟仿真项目，通过科教融合、合理布点、创新模式、推广模式、打造系列，并优化保障措施，加强共享应用等一系列的措施，积极推广虚拟仿真金课的科教、产教双融合共建模式，推动虚拟仿真实验教学改革良性发展。

虚拟仿真实验教学创新联盟秘书长、清华大学实验室与设备处黄开胜处长作了“拥抱互联网+带来的学习教育革命推进虚拟仿真实验教学建设”的报告。报告对8大学科领域的虚拟仿真建设、清华大学的学校虚拟仿真建设经验等进行了介绍，并提出“需求导向，充分发掘”、“综合不同学科领域共性需求”、“搭建虚拟仿真技术平台”、“培育建设项目、积累项目资源”的建设设想，推动新技术支持下教育模式的变革。同时简单介绍了虚拟仿真实验教学创新联盟的相关情况。

中国科学技术大学物理实验教学中心主任、虚拟仿真实验教学创新联盟物理类专业组组长张增明教授作了“物理类虚拟仿真实验项目指南介绍”的报告，报告从物理类虚拟仿真项目类别、指南选题原则、虚拟仿真实验项目的作用及物理类虚拟仿真项目建设的经验及天文学专业建设等内容进行阐述。

华南师范大学心理学国家级实验教学示范中心曾祥炎副主任作了“国家虚拟仿真实验教学项目的建设思路与应用实践”的报告，报告结合该中心2018度认定的国家虚拟仿真实验教学项目“自杀事件危机干预虚拟实训”的申报建设检验，从国家虚拟仿真实验教学项目的教学方案设计、实验方案设计和开发设计三个方面，系统介绍了国家虚拟仿真实验教学项目的建设思路，并穿插介绍了申报书的撰写经验，为各申报单位提供了很好的启迪和启示。

北京润尼尔网络科技有限公司罗浩刚副总经理作了“软件技术在虚拟仿真实验教学项目建设中的支撑作用探讨”的报告。报告介绍虚拟仿真实验教学项目如何选题，如何贯彻落实“两性一度”的建设要求，典型虚拟仿真实验教学项目的教学设计、交互设计、实验步骤设计等内容，提出了“1+N+M”建设思路，同时还介绍了如何与国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（iLab-x实验空间）进行数据对接，并对高校和企业如何分工合作、校企共建共管达到专业人才培养目标等提出了建议。

武汉大学法学实验教学中心执行主任、虚拟仿真实验教学创新联盟文科工作委员会法学类专业组副组长项焱教授作了“法学虚拟仿真实验项目的建设体会”的报告，报告从虚拟仿真实验教学项目政策要求、法学类项目建设的必要性、建设项目的核心要素仿真度、实验步骤要求、特色与创新、软件界面的展示等内容，讲述申报中应找准实验教学痛点、难点和重点，深刻领会“虚拟”、“仿真”、“实验”的含义，与合适的软件制作公司合作，确保软件开发人员能够领会教学团队的意图等内容进行阐述。

北京邮电大学网络教育学院文福安教授作了“虚拟仿真实验教学项目设计与评价”的报告，报告从针对各学科各专业在虚拟仿真实验教学项目建设初期的常见问题，通过对国家虚拟仿真实验教学项目优秀案例分析，提出了组织虚拟仿真实验教学项目建设团队，开展虚拟仿真实验教学设计和实验设计的意见建议，对各学科各专业教师撰写虚拟仿真实验教学项目申报书具有借鉴意义。

暨南大学生命科学技术学院生物工程学系副主任黄柏炎教授作了“基于金课内涵的生物类虚拟仿真实验教学项目建设与实践”的报告，报告从虚拟仿真实验“金课”的建设内涵、生物类虚拟仿真实验教学项目的设计、滨海动物野外实习虚拟仿真的设计、以“中华白海豚为例的”海洋哺乳动物生物学特征与行为习性观察的虚拟仿真实验等内容进行阐述。

参会教师纷纷表示，在此疫情的特殊时期，通过线上研讨会，了解了更多的教育部实验教学工作建设发展方向、虚拟仿真项目建设和申报的注意事项以及相关学校虚拟仿真项目建设经验，收获颇多。